性傾向專題研習指南
相關概念
性傾向是什麼?
性傾向是指一個人對同性、異性或雙性有持續傾慕吸引的感覺,當中包括情感、浪漫感覺跟性吸引。性傾向跟一個人的親密相關,涉及一個人如何表達他對愛、親密感、依附深入內在需要,亦關乎一個人認為自已屬於哪一個社群相關。
性傾向與光譜比喻
金賽量表

關於性傾向的量度,較常引用到金賽量表 (heterosexuality-homosexuality scale,又稱Kinsey Scale)去表達性傾向不同程度的展現。美國性學博士阿爾弗雷德·金賽(Alfred Charles Kinsey)制定的一個量度,嘗試用0至6代表人的性傾向定位。性傾向被視為一種連續體,從同性戀的一端串連至異性戀的另一端,中間下出現的各種可能性,例如雙性戀。並提及不是只有「同性戀」和「異性戀」兩種,每個人都有一定的同性戀/雙性戀傾向,分別只取決於程度,而且人類的性行為比想像中多元複雜及多變。

其後另一位精神科醫生弗里茨克萊因(Frtz Klein),認為金賽博士的量表則重於人類性活動的分析,而克萊因醫生則認為人類性傾向在人生中包含著性慾與非性慾元素,於是他為金賽量表注入新元素,包括:社交與情感喜好(Social and emotional preferences)、性吸引力與遐想(Sexual attraction and fantasy)、自我身份鑑定 (Self-identification)及生活方式(Lifestyle);成為今天廣泛使用的克萊因性傾向方格(Klein Sexual Orientation Grid, KSOG) 。
學者嘗試以光譜比喻性別/性傾向等性相關的議題,讓大眾更容易明白其連續性及流動性。
我的特質 類別   屬性   社會議題
我生下來是 生理性別 男女平等/家庭崗位
我覺得我是 性別認同 跨性別/第三性
我看起來像 性別氣質 娘娘腔/男人婆
我喜歡的是 性傾向 同性戀/雙性戀/異性戀
如何知道自己是同性戀或雙性戀?
性傾向往往在兒童晚期或青少年早期時,已能察覺。每一個人的性傾向的發展和經歷均見不同。青少年往往在發展親密關係前,已了解到自已的性傾向。不過,因著社會的壓力和負面標籤,同志青少年往往要一段較長的時間接納自已的身份。
同性戀是病嗎?
不是,自1975年,美國心理學會(American Psychological Association)去除女同性戀、男同性戀以及雙性戀之性傾向長久以來心理疾病的污名。
性傾向成因?
現時的心理學研究尚未有定論,不過普遍心理學相信,暫未有關一個人建立異性、雙性、同性性傾向的確實原因的共識。雖然有不少的研究指出 基因、荷爾蒙、成長、社會和文化因素都有所影響。大部分的人都不能控制,又或選擇自已的性傾向。
性傾向可以改變嗎?
有團體聲稱可以透過心理治療改變一個人的性傾向。現時的心理學、醫學的研究題示同性戀是正常的性傾向。同時,不少研究更顯示一些所謂的「更正治療」Conversion Therapy並沒有成效,且潛在嚴在的副作用,如抑鬱、焦慮及自毀行為。因此,各醫學、心理學、社工專業團體均反對有關治療。
同志出櫃歷程和需要

青少年於成長歷程中,嘗試探索及接觸個人性傾向,過程中或會遇上混淆、孤獨、恐懼或無助。於1979年,薇薇安.凱斯(Vivienne Cass)提出的凱斯身份模式(Cass Identity Model),提及同志出櫃的六個階段,讓社會對同志出櫃歷程有更具體的理解。
出櫃階段
一個多元友善的培育環境、一對誠心傾聽的耳朵、一顆關愛接納的心,對每一位於探索旅程中的青少年都來得無比重要。

如一天你發現自己性傾向與別不同,要打開櫃門,與人剖白時:
1
別衝動,停一停,先想想哪一位對象較合適;
2
或可溫水煮蛙,先了解對方對不同性傾向的認識及接納程度;
3
自身也需先裝備好關於性傾向的正確資訊,以應對對方的提問;
4
出櫃時,都需考慮天、時、地利,嘗試想像對方知道後的反應,選擇較合適/安全的場景;
5
事後,都多作心理及時間準備,處理善後工作例如關係復和、重新建立有效溝通等。



如一天有朋友向你出櫃/剖白時:
1
別怕,以平常心面對,提點自己對方出櫃建基於彼此的信任及承諾;
2
明白個人的限制,認識的不一定要特別多,但心房卻要特別的寬廣;
3
當刻的第一反應最為重要,對方期望得到你的聆聽和尊重;
4
尊重彼此的差異和獨特性,由個人由衷、友善態度起步。





簡介

因著主流會對同性戀的污名化和歧視,同志在成長時往往經歷強烈的內化負面標籤和去權。缺乏主流社會的接納,同時同志社群內亦缺乏互助的氣氛,同志青少年在成長時往往感到強烈的無助和孤單。

性向無限計劃成立於2007年,是香港首個同志青少年服務。計劃宗旨是支持同志青少年的成長,協助這群青少年建立朋輩互助網絡及正面健康的同志社群文化,讓他們提昇自我形象、抗逆力,改善與家人的溝通,並建立一個多元尊重及和諧共融的社會。計劃有機地結合個人成長、社群組織及教育倡議工作。

本計劃之服務詳情,可參閱以下網站:

www.newtouch.net